:::
文章列表
一、依據： 114 年 8 月 22 日南市體競字第 1141178652 號函辦理。
二、辦理單位：臺南市政府體育局。
三、研習時間/地點：
(一)第一場次： 115 年 4 月 15 日(星期三)，臺南市立新化國民中學。
(二)第二場次： 115 年 4 月 16 日(星期四)，臺南市立後甲國民中學。
四、參加人員：健體輔導團教師、特教輔導團教師、特教教師與體育教師、特教領域、治療師及專業運動指導員參與有興趣相關人員， 40 人為限。
五、報名方式： 即日起至 4 月 6 日(星期一)止，請至全國特殊教育資訊網報名，如有相關問題，請洽後甲國中吳俊鴻老師(06-238... 觀看完整文章
轉知臺南市私立南英高級商工職業學校辦理 114 學年度高職優質化輔助方案「114-3-2 辦理國中教師專業群科實作體驗」課程研習活動
說明：
一、依據 114 學年度高職優質化輔助方案辦理。
二、活動計畫：詳如附件一。
三、辦理日期： 115 年 3 月 28 日（星期六） 9 ： 00-12 ： 00 。
四、參加對象：國中教師 20 人，請各校惠允教師公(差)假參加。
五、研習地點：臺南市南英高級商工職業學校(行政大樓 4 樓 F42 教室)。
六、報名方式：請上「全國教師在職進修資訊網」，於 115 年 3 月 11 日(星期三)開始報名，至 115 年 3 月 25 日... 觀看完整文章
轉知台灣展翅協會辦理「台灣展翅協會 X Google 2026 兒少上網安全及防制網路兒少性剝削教師研習（國中場）」
說明：
一、台灣展翅協會與 Google 舉辦 2026 兒少上網安全及防制網路兒少性剝削教師研習（國中場），內容涵蓋網路安全、數位公民素養、辨識及預防網路兒少性剝削，實用的數位素養教案分享及數位教學工具應用，希望可協助國中教師們善用數位工具及資源，培養孩子數位素養與網路安全的思辨能力。
二、活動日期：【初階】2026/4/23(四)13:30-15:30 、【進階】2026/4/30(四)13:30-15:30
三、研習形式：線上課程，使用... 觀看完整文章
說明：
一、依據國立臺南大學 115 年 3 月 6 日南大視訓字第 1150003785 號函辦理。
二、研習時間： 115 年 4 月 11 日(星期六)上午 8 時 50 分至下午 4 時 25 分。
三、研習地點：國立臺南大學啟明苑 308 教室。
四、研習對象：(名額 40 人)
(一)各級學校特殊教育教師與相關服務人員
(二)大專校院資源教室輔導人員
(三)視覺障礙學生家長及視障團體人員
(四)從事視障者生活與職業重建服務人員
五、請於 115 年 3 月 30 日(星期一)前至全國特殊教育資訊網報名【進入網站(https://special.moe.gov.tw/menuLayout/regist 觀看完整文章
轉知國立臺灣師範大學華語文與科技研究中心閱讀分級「社會情緒學習（ SEL ）推薦書單」
說明：
一、為強化學生深度閱讀能力並提升整體閱讀素養，本校華語文與科技研究中心推動 SmartReading 中文適性閱讀平台，除透過 DACC 測驗精準掌握學生中文閱讀能力外，並運用自主研發之文本難度分析技術，為中文書籍進行系統化分級，提供適性閱讀依據。
二、本中心運用文本難度分析技術，針對「社會情緒學習（ SEL ）」相關書籍進行閱讀分級，並依據 SEL 五大核心能力彙整推薦書單，期協助學生依自身閱讀能力選擇適性書籍，在閱讀歷程中培養「自我覺察」、「自我管理」、「社會覺察」、「人際關係技巧」及「負責任的決... 觀看完整文章
轉知國立羅東高級中學生命教育專業發展中心辦理「生命聊天室」線上研習課程
說明：
一、依據國立羅東高級中學 115 年 3 月 5 日羅中輔字第 1150001745 號函辦理。
二、旨揭研習係為培力對生命教育議題融入教學有興趣之各教育階段教師，資訊如下：
(一)115 年 4 月 15 日(星期三)，生命教育與班級經營。
(二)115 年 6 月 10 日(星期三)，從哲學思考的角度談論老化議題。
三、辦理方式： GOOGLEMEET 線上研習。
四、報名方式：請至全國教師在職進修資訊網報名。
(一)生命教育與班級經營，代碼： 5508253 。
(二)從哲... 觀看完整文章
因需工作時間回傳 mail 報名表
請有意報名以下活動的同學
於 115 年 3 月 31 日(星期二)中午 12:00 前
繳交報名資料至輔導組
謝謝!
轉知國立臺南高級商業職業學校舉辦 114-2 學年度均質化「商管群科職涯試探活動」及優質化「展現技職課程特色」，請國一和國二學生踴躍參加
說明：
一、依據本校 114-2 學年度優質化實施方案之 114-3-1「國一和國二專業群科實作體驗」及辦理。
二、本活動邀請鄰近國中一年級及二年級學生參與本校職涯試探與實作體驗，藉以認識本校特色，落實適性學習發展，選讀符合自我性向的科別。
三、體驗內容：商管群-AI 結合... 觀看完整文章
