說明： 一、依據 105 學年度高中職適性學習社區教育資源均質化實施 方案辦理。 二、請貴校推展及鼓勵教師踴躍參與生命教育教師專業增能共 備社群。 三、參加對象：合作學校(臺南女中、臺南一中、長榮中學、 長榮女中、光華高中、六信高中、德光高中、慈濟高中、 台南高商、臺南海事、南英商工、亞洲餐旅、慈幼工商、 華德工家、南寧高中)生命教育授課教師或已取得生命教育 第二專長加科登記之教師，及對於生命教育議題有興趣之 高中職、國中及國小教師、導師。 四、活動人數：每場至多 15 人。 五、活動時間： (一) 第一場： 10

說明： 一、依據國立臺南大學 105 年 11 月 1 日南大特教字第 1050018821 號函辦理。 二、辦理日期： 105 年 12 月 3 日（星期六， 08:40～16:20 ）。 三、辦理地點：國立臺南大學府城校區啟明苑 3 樓 E308 。 四、課程內容詳如計畫(如附件)。 五、請貴校惠予參加人員請核給公（差）假，差旅費用由原單位依規定支給。

說明： 一、依據 105 學年度高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案辦理。 二、參加對象：合作學校(臺南女中、臺南一中、長榮中學、長榮女中、光華高中、六信高中、德光高中、慈濟高中、台南高商、臺南海事、南英商工、亞洲餐旅、慈幼工商、華德工家、南寧高中)生命教育授課教師或已取得生命教育第二專長加科登記之教師，及對於生命教育議題有興趣之高中職、國中及國小教師、導師。 三、活動人數：每場至多 15 人。 四、活動時間： (一) 第一場： 105 年 11 月 4 日(五)13:00 至 17:00 。 (二) 第二場： 105 年 1

10 月 31 日下午第五、六節校內特教宣導暨特教知能研習附件。 附件宣導內容已發放至一二年級各班供同學參閱。 附件內容包含: 1.主講者介紹 2.演講大綱 3.妥瑞症介紹

說明： 一、為提升民眾對身障者的觀念，保障身心障礙者參與社會的各項權益，特辦此系列活動以落實「身心障礙者權益公約(CRPD)」的精神。 二、如參加旨揭系列活動一：身心障礙心靈影展活動全程參與者，將提供 4 小時公務人員終身學習時數。 三、隨函檢附報名簡章一份，請自行下載（下載網址： https://goo.gl/ien9OL ）。

說明： 一、講座主題：「我懂你的心－如何協助和陪伴自閉症青少年」、「如何協助和陪伴聽障青少年」。 二、時間： 105 年 11 月 14 日(星期一)、 12 月 16 日(星期五)， 12 時至 14 時。 三、地點：國立北門高中圖資大樓三樓生涯規劃教室（臺南市佳里區六安里 269 號）。 四、講師：台南大學特教系何美慧教授、台南大學特教系李芃娟教授。 五、請至全國教師在職進修資訊網登錄報名，研習代碼： 2084012 、 2084011 ，全程參與者核給研習時數 2 小時。

說明： 一、課程主題：「與心理師有約」諮詢活動。 二、辦理時間： 105 年 11 月 1 日(星期二)起，詳細時間請參閱附件。 三、諮詢地點：北門高中輔導處個輔室。 四、諮詢講師：寬欣心理治療所蔡函潔臨床心理師。 五、貴校倘有附設國中部，惠請轉知國中部教師踴躍參與。 六、聯絡人：輔導處佘茜茜 小姐。電話 06-7222150#272 。

和順國中 105 學年度第 1 學期特殊教育宣導活動暨特殊教育知能研習通知 講 題：「永不妥協–走出霸凌 迎向我的妥瑞人生」 主講者： 2015 年總統教育獎得主/中山大學社會學研究所研究生 曾柏穎 時 間： 105 年 10 月 31 日(一)下午第五、六節 (1:20-3:20 p.m.) 地 點：風雨球場 對象：一、二年級學生；全校教職員。 ＊主講解簡介及演講大綱，詳如附件。 ＊第六節煩請導師隨班指導。 ＊依據市府規定，普通教師每年特教研習時數須達 3 小時。請務必撥冗參加。 ＊由資料組於特教通報網統一報名

說明： 一、依據國立臺灣師範大學 105 年 10 月 26 日師大特教中字第 1051026403 號函辦理。 二、研習日期： 105 年 12 月 6 日（星期二）下午 1 時 30 分至 4 時 40 分，請於下午 1 時 10 分開始報到。 三、研習對象：學前、國小、國中及高中職特教教師為主、一般教師為輔。 四、研習地點：國立臺灣師範大學圖書館校區博愛樓地下一樓 B109 室（臺北市大安區和平東路一段 129 號）。 五、報名方式：請自行於 12 月 2 日(星期五)前至特殊教育通報網(https://www.set.edu.tw/default.asp

說明： 一、 11 月份航空探索營/說明會/入學/轉學/面試/體驗飛行活動內容，如附件。 二、體驗日期： 105.11.26(星期六)10:00-14:00 。 三、報名方式：簡訊聯繫南榮科大電機工程系陳炳輝主任(0930961007)。