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說明：
一、每年 11 月 14 日為聯合國世界糖尿病日，並以藍色圈圈做為全球推動糖尿病的識別標誌，呼籲世界各國為糖尿病團結（ unite for diabetes ）。
二、今(113)年將於奇美博物館辦理旨揭宣導活動，透過園遊會、衛教講座、健走活動等方式，增進大眾對於糖尿病預防與治療重要性的認識，並將於奇美博物館建築體換上藍光照明共同響應，活動資訊摘要如下：
(一)活動日期： 113 年 11 月 9 日(星期六)。
(二)活動時間、地點：
１、園遊會：下午 2 時至 5 時，奇美博物館奧林匹亞草坪。
２、點燈儀式：下午 5 時至 6 時，奇美博物館酒神劇場。
(三)... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署 113 年 10 月 23 日臺教國署學字第 1130124491 號函辦理。
二、旨揭工作坊相關資訊：
(一)時間： 113 年 11 月 22 日（星期五）上午 9 時 30 分至下午 4 時 30 分。
(二)地點：國立高雄師範大學行政大樓六樓第三會議室。
(三)實施方式：實體舉行。
(四)報名方式：線上報名（網址 https://forms.gle/oKTzZimwR7h4xT3r8 ）。
(五)對象：國民中小學校教職員。
三、報名期間：即日起至 113 年 11 月 13 日（星期三），報名人數 60 人，額滿將提前截止。
四、請惠允公差(假... 觀看完整文章
一、依據臺南市各級學校飲食營養教育推動計畫辦理。
二、為推動餐前 5 分鐘計畫，規劃系列課程並公布於臺南市學校午餐教育資訊網(https://lunch.tn.edu.tw/ ，學校可搭配每月主題設計菜單，或配合午餐食材於用餐前播映相關影片， 113 學年度上學期每月主題如下：
(一)9 月：水果類(仁果類)。
(二)10 月：蔬菜類(莖菜類)。
(三)11 月：豆魚蛋肉類(家禽及家畜)。
(四)12 月：油脂與堅果種子類(樹堅果)。
三、 113 年 11 月餐前 5 分鐘相關影片教材內容已上傳至... 觀看完整文章
一、本局 113 年 8 月 6 日南市教安(二)字第 1130890037A 號函諒達。
二、旨揭活動將飲食營養教育融入課程，並逐年建置本市飲食營養教育優良教案，發展健康素養導向之飲食營養教育課程、教學與評量，以精進教學品質，提升學生學習成效，鼓勵本市教學人員設計飲食營養教育教案，以進行有效教學。
三、參加對象：
(一)本市公私立國中、國小教師(含現職教師、實習教師、代理教師及代課教師) 及營養師。
(二)全校班級數 12 班以上學校，請至少報名 1 件作品參賽。
四、參賽教案：
(一)教案應以飲食營養教育之相關議題為核心，可運用《餐前 5 分鐘主題海
海報彙編》專書，進行單領... 觀看完整文章
一、依據臺南市各級學校健康體適能與飲食教育行動計畫辦理。
二、本局以每月餐前 5 分鐘指定影片內容為主設計測驗題目，分為「低中年級測驗」、「高年級與國中測驗」2 個版本，提供導師於課堂活動運用，藉以了解學生對於餐前 5 分鐘知識層面學習成效。
三、每月測驗將公布於臺南市學校午餐教育資訊網/營養教育/餐前 5 分鐘(新)/每月測驗(https://lunch.tn.edu.tw/custom_issue/topic/%E6%AF%8F%E6%9C%88%E6%B8%AC%E9%A9%97 。
四、 10 月餐前 5 分鐘主題「蔬菜類」測驗資訊(https://lunch.tn.edu.tw/cust 觀看完整文章
說明：
一、秋冬季節通常是呼吸道疾病的高峰期，流感和新冠病毒可能會同時發威。新冠病毒持續變異，若確診不僅會讓孩子感到不適，影響學習成果，甚至可能引發重症。為加強宣導防疫觀念，讓學生及家長認識接種流感及最新 JN.1 新冠疫苗的重要性，以創意的方式傳遞防疫的正確知識，提升全民的防疫意識，本社協力辦理「2024 《秋冬病毒防疫特攻隊創意競賽》」。
二、活動辦法詳如附件，另附 A4 報名表。繪畫競賽由參賽者自行準備 A3 或 8 開紙張繪製，並於背面貼上 A4 報名表。作品收件至 113 年 12 月 15 日止。
三、有關活動相關問題，請詳「2024 《秋冬病毒防疫特攻隊創意競賽》」活動網站 http://www.m 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部 113 年 6 月 11 日臺教資(六)字第 1132702313 號函辦理。
二、為落實國家環境教育綱領及環境教育議題融入十二年國民基本教育課程綱要學習規劃，推展學校環境行動，並實踐淨零綠生活目標，爰辦理旨揭競賽。
三、旨揭競賽內容重點說明如下：
(一)參加對象：國小組(國小四至六年級學生)、國中組(七至九年級學生)。
(二)實作競賽型式：以環境教育項下「環境倫理、永續發展、氣候變遷、災害防救、能源資源永續利用」五大學習主題作為規劃競賽作品主軸方向，以實踐環境行動或產出作品之型式，尋求環境問題解方並展現實務應用及推廣力。
(三)審... 觀看完整文章
